全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验式德育的案例与问题研究”，针对我国德育实效性偏低的现状，在北京、江苏、黑龙江、河南、陕西、贵州、新疆等地，开展了持续的区域性校本体验式德育实验。课题实验在探索德育工作有效途径方面，取得了积极的成果。
该课题研究注重德育理论与实践的有机融合，一方面使德育理论工作者置身于现场，开展扎根性德育研究；另一方面使一线教师在专家引领下进行德育改革，让未成年人在生态和谐环境中快乐学习、健康成长。
搜集整理：武汉现代青年教育研究所
版权属于原作者
武汉现代青年教育研究所（Wuhan Modern Youth Education Research Institute）（简称“青研所”） 英文缩写（YERI），是政府批准的非赢利性研究机构，组织机构编号：68231024-0号。青研所具有从事青少年教育研究及相关领域项目开发、咨询服务、职业培训、科普宣传、推进青年创业、就业和国内外青少年文化交流等职能。(详细...)
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验式德育的案例与问题研究”，针对我国德育实效性偏低的现状，在北京、江苏、黑龙江、河南、陕西、贵州、新疆等地，开展了持续的区域性校本体验式德育实验。课题实验在探索德育工作有效途径方面，取得了积极的成果。
该课题研究注重德育理论与实践的有机融合，一方面使德育理论工作者置身于现场，开展扎根性德育研究；另一方面使一线教师在专家引领下进行德育改革，让未成年人在生态和谐环境中快乐学习、健康成长。
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